En el área de equipo movíl de CAPEP (Centro de Atención Psico-pedagogica de Educación Preescolar) una de las tareas más importantes que se realizan es la atención y orientación de niños con NEE (Necesidades Educativas Especiales) o aquellos niños que presentan un problema en su aprendizaje, lenguaje o conducta. Cualquiera que sea el caso parte de la orientación son las entrevistas con padres de familia de los niños que presentan alguna de estas situaciones.
En la primer entrevista con los padres se da a conocer a estos la situación del pequeño y sobre que se basa o sobre que pruebas basamos nuestra atención y la detección que se ha hecho.
Generalmente la primer respuesta de los padres a una situación así es la negación y de alguna manera es comprensible, pero esto puede ser el primer obstaculo para la atención y canalización de los pequeños, aqui las respuestas mas comunes que los padres dan de primer momenta ante la situación:
*Caso 1: Cuando el niño presenta un poblema de aprendizaje, la respuesta más común de los padres es: "PERO COMO SI MI HIJO ES MUY INTELIGENTE SABE USAR MI CELULAR Y LA TABLET" (Ocualquier otro ordenador), lo que no saben los padres que el proceso de aprendizaje como tal es mucho más complejo y la que esta desarrollando en sí no es un aprendizaje como tal; si no solo esta desarrollando habilidades, además de algunos otros trastornos http://naxio.com.ar/10-razones-por-la-que-los-chicos-no-deben-usar-dispositivos-electronicos-antes-de-los-12
*Caso 2: Cuando los niños presentan problemas de conducta relacionados a su dinamica familia, se le cuestiona al padres o a la madres ¿Cuánto tiempo dedica a su hijo (a), la respuesta mas común: Generalmente por la tarde si tengo tiempo, o cuando termino mi trabajo, o cuando llego a casa prendo la tele y me siento con mi hijo (a) a ver televisión como media hora.
En esta primer etapa de la niñez de la vida de cualquier persona las principales relaciones se dan dentro de la familia y se dan en base a la COMUNICACIÓN, la televisión por lo tanto no es un muy buen canal de comunicación por el contrario quita la atención a lo verdaderamente importante como pasa con cualquier otro medio de comunicación si no es usa con el fin y los propositos especificos y necesarios; pero jamas para establecer los primeros patrones de convivencia familiar http://www.sontushijos.org/articulos.php?id=39&a=162
*Caso 3: Cuando los pequeños presentan problemas de lenguaje, generalmente los padres justifican: Es que es muy pequeño y por eso no se le entiende, en casa yo le entiendo perfectamente lo que me quiere decir.
Normalmente cuando un niño pequeño empieza a desarrollar su lenguaje lo hace desde sus primeras interacciones comunicatibas que va adquiriendo estas al paso del tiempo pueden crear vicios o torpesa en el lenguaje según sea este estimulado, por ello en algunos casos es dificil determinar a temprana edad un problema de lenguaje, pero si se le explica a los padres de familia que tan importante es que el niño se exprese verbalmete se podra disminuir estos problemas futuros en el desarrollo del lenguaje, además que este es un factor muy importante para determinar también el desarrollo de su aprendizaje, ya que generalmente un niño que presenta problemas de aprendizaje también presenta problemas de lenguaje ya que ambos procesos van de la mano (no con ello quiera decir que necesariamente sea asi)
Lo mas recomendable para estos casos es estimular el lenguaje de los pequeños lo mas claro posible, usar siempre palabras correctas y tratar de usar lo menos diminutivos posibles, si se detecta algún problema de lenguaje dar atención al mismo y no esperar a que el niño (a) entre a su educación primaria arrastrando este problema.
